| |
| |
|
|
| |
-
Iñauteriak - |
|
| |
|
|
| |
| Ortzegun
Gizen |
|
| |
Etxalarren
iñauteriei herriko
haurrek ematen diete hasiera
ortzegun
gizen egunarekin.
Egun honen goizeko partean
haurrak etxez-etxe eta
baserriz-baserri ibiltzen
dira eskian, baserritarrez
jantzita. Etxekoandreek
goxokiak, fruta, arraultzak
eta bertzelakoak oparitzen
diete ortzegun gizeneko
abestia kantatu ondoren. |
|
| klik
egin hemen
kanta irakurri eta entzuteko |
|
| |
Arratsalde
partean
eskolako
haurrak
antzerki
lanak antzezten
dituzte
herriari
bira emanez
leku konkretuetan
geldituz
antzezteko
edo abesteko.
Antzerki
hauek, aurreko
asteetan
ensaiatzen
ibiltzen
dira, ortzegun
gizen egunean
ongi atera
dedin. Antzerkia
antzeztearena,
urtetik
datorren
ohitura
da. Antzerkien
ondotik
haurrentzako
berendua
eta animazioa
egoten da. |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
| |
2008ko
Ortzegun
Gizeneko
argazkiak
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| |
| Iñaute-Iñaute
Eguna |
|
| |
 |
Iñauteritako
astelehenean herriko
gazteak, baserritarrez
mozorrotuta, baserrietatik
ibiltzen dira eskian
trkitixa eta akordeoiaz
alaituta. Hauek, haurrek
bezala, dirua batez
ere, arraultzak, fruta
eta bertzelakoak lortzeko
ortzegun gizeneko kanta
bera abesten dute. Egunean
zehar hiru otordu egiten
dira: Goizen denak gosaltzeko
biltzen dira, bazkaltzeko
tenorean batzuk leku
batean bazkaltzen dute
eta bertze batzuk bertzean.
Taldea banatu egiten
da denbora izateko baserri
guztietara ailegatzeko.
Gero gau partean denak
afaltzeko biltzen dira
eta honen ostean musika
izaten da egunari bukaera
alaitsu bat emateko.
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
| Mozorroen
Eguna |
|
| |
 |
Iñauterietako
asteartean berriz, goiz
partean mozorro eta
karrozen erakustaldia
egiten da herriari bira
emanez trikitixa eta
akordeoiak giroa alaituz.
Urte batzuetan leku
konkretuetan parodia
batzuk antzezten dira.
Eguerdian denak bazkaltzeko
biltzen dira heriko
jatetxe batean. Honen
ostean musika, animazioa
edo ekitaldiren bat
antolatzen da eguna
bukatu arte.
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
